ARTIKEL MEDIA PEMBELAJARAN

PEMANFAATAN PORTAL WEB INTERNET SEBAGAI SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

Perkembangan teknologi bidang informasi, berdampak luas pada semua lini kehidupan termasuk pada dunia pendidikan, sehingga sarana teknologi ini mulai banyak digunakan untuk mempercepat perkembangan di sektor pendidikan.  perkembangan informasi dan teknologi, terutama dengan kemudahan akses internet. Saat ini akses internet dapat dilakukan kapan saja, dimana saja dan apa saja. Juga didukung oleh perangkat sudah begitu akrab dewasa ini seperti laptop, smartphone atau tablet.

ARTIKEL : ANALISIS PEMBELAJARAN

ANALISIS KEBUTUHAN PEMBELAJARAN 

DALAM  DESAIN PEMBELAJARAN

Pendahuluan

Mengapa pembelajaran? Ada beberapa alasan yang melatar belakanginya; Pertama adanya kenyataan/hasil yang tidak sesuai dengan apa yang diharapkan. Kedua, adanya perubahan lingkungan/suasana kerja yang diakibatkan oleh modifikasi prosedur atau instalasi peralatan yang baru. Ketiga, perkembangan perusahaan atau industri yang begitu pesat sehingga SDM perlu ditingkatkan.

ARTIKEL PENDIDIKAN

ANALISIS PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR, MODEL PEMBELAJARAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PEMBELAJARAN PADA SATUAN PENDIDIKAN SD DI KABUPATEN LEBAK TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Pemanfatan sumber daya dalam proses pembelajaran perlu mendapatkan perhatian, hal ini sangat penting karena akan berpengaruh terhadap upaya pencapaian hasil belajar siswa. Kondisi di dalam kelas  antara guru dan perannya dalam proses pembelajaran tidak sepenuhnya dapat terpantau dengan dengan baik. Oleh karena itu, guru perlu menyadari tentang pentingnya penggunaan berbagai sumber dan metode dalam proses pembelajaran dan pemanfataan teknologi informasi dalam pembelajaran agar hasil belajar tercapai. Analisis ini berusaha memberikan gambaran tentang kondisi real tentang pembelajaran yang dilakukan oleh guru terkait dengan pemanfaatan sumber belajar yang digunakan oleh guru, penggunaan metode pembelajaran yang dilakukan dalam pembelajaran dan penggunaan teknologi informasi dalam menunjang

ARTIKEL PENELITIAN ASSESSMEN

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN BENTUK ASSESMEN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA

(Penelitian Eksperimen)

Abstrak. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran dan bentuk asesmen terhadap hasil belajar IPA di Sekolah Dasar. Penelitian dilakukan pada semester genap tahun pelajaran 2008/2009 pada di Kabupaten Lebak. Dengan mengambil sampel 4 kelompok/kelas yang ditentukan dengan teknik purposive random sampling. Penelitian di fokuskan kepada tingkat keberhasilan belajar siswa dalam mata pelajaran IPA yang di jaring melalui  alat tes berupa tes essay dan tes objektif. Analisis data menggunakan analisys of variance (ANOVA) two way dilanjutkan dengan t-test. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Hasil belajar IPA siswa yang

ARTIKEL PENELITIAN EDS

STUDI HASIL EVALUASI EKSTERNAL DAN INTERNAL

PADA SATUAN PENDIDIKAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil sekolah berdasarkan hasil evaluasi internal atau Evaluasi Diri Sekolah (EDS) dan data hasil evaluasi ekternal atau Akreditasi Sekolah, dan membandingkan kedua data tersebut untuk melihat perbedaan diantara keduanya. Metode penelitian yang digunakan adalah studi deskriptif kuantitatif. Penelitian ini difokuskan disalah satu sekolah SMPN 3 Pandeglang. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil Akreditasi menunjukan bahwa sekolah tersebut telah terakreditasi dengan nilai B dan hasil EDS menunjukan bahwa sekolah tersebut telah memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM).  Terdapat perbedaaan nilai skor hasil akreditasi

ARTIKEL PENELITIAN MANAJERIAL GURU

KOMPETENSI MANAJERIAL GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Abstrak : Studi ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan guru dalam mengelola kelas di kaitkan dengan latar belakang guru yang bersangkutan, yang meliputi jenis kelamin, pengalaman mengajar, pengalaman diklat, serta rumpun ilmu yang diajarkan. Studi ini dilakukan terhadap peserta Diklat Layanan Dasar Kependidikan bagi guru SMK penerima ’Block Grant’ dari Depdiknas di Banten, dimana dari seluruh populasi yang berjumlah 420 peserta diambil 30% sebagai sampling atau 126 orang guru. Instrumen yang digunakan menggunakan angket/kuesioner yang berisi kegiatan yang biasa dilakukan guru dalam proses pembelajaran, dengan kisi-kisi yang buat merujuk kedalam satandar kompetensi guru. Hasil studi menunjukan bahwa kemampuan manajerial guru dalam kelas yang di indikasikan dengan skor rata-rata yang dicapai memperlihatkan hasil yang kurang memuaskan. Rata-rata skor kompetensi manajerial guru mencapai 96,22.

Masjidil Haram, Makkah

Suasana Pagi Hari sekitar pukul 07.00 di Masjidil Haram, pelaksanaan ibadah haji 1433 H/2012 M, kloter 10 JKS maktab 29

PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Penjaminan mutu pendidikan adalah serentetan proses dalam sistem yang saling berkaitan untuk mengumpulkan, menganalisis dan melaporkan data tentang program atau kegiatan pendidikan dalam mencapai mutu pendidikan. Proses penjaminan mutu diawali dari mengidentifikasi aspek pencapaian dan prioritas peningkatan, penyediaan data sebagai dasar perencanaan dan pengambilan keputusan  serta membantu membangun budaya peningkatan mutu berkelanjutan. Pencapaian mutu pendidikan untuk pendidikan dasar dan menengah dikaji berdasarkan delapan standar nasional pendidikan dari Badan Standar nasional Pendidikan (BSNP). Penjaminan mutu secara langsung tentu saja memiliki kontribusi terhadap peningkatan mutu pendidikan.